IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI MADRASAH ALIYAH PESANTREN PUTRI AL-MAWADDAH PONOROGO (Studi Kasus di Madrasah Aliyah Pesantren Putri Al-Mawaddah Ponorogo 2014)
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk memahami bagaimana implementasi pendidikan karakter di Madrasah
Aliyah Pesantren Putri Al-Mawaddah. Penelitianini menggunakan metode penelitian
kualitatif dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data dalam
penelitian ini adalah informan, aktivitas, arsip dan dokumen. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi.
Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Validitas data
menggunakan triangulasi data (sumber) dan metode. Teknik analisis data yang
digunakan adalah teknik analisis interaktif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pendidikan karakter merupakan
tujuan pendidikan di MA Al-Mawaddah yang tercermin melalui visi dan misi yang
disusun. 2) Pendidikan karakter diimplementasikan melalui tiga cara yakni
kegiatan di asrama, kegiatan belajar mengajar di kelas serta ekstrakurikuler
dan organisasi. 3) Pendidikan karakter di asrama dilakukan melalui pembiasaan,
keteladanan dan penerapan disiplin. 4) Pendidikan karakter melalui
kegiatan belajar mengajar dilakukan
dengan mengintegrasikan nilai-nilai karakter melalui mata pelajaran yang
disampaikan. 5) Pendidikan karakter melalui esktrakurikuler terwujud dalam kegiatan muhadlarah (latihan
berpidato), pramuka, ekstrakurikuler
kesenian dan keterampilan serta organisasi. Implementasi pendidikan
karakter yang dianggap paling efektif adalah melalui kegiatan non formal di
luar sekolah yakni melalui kegiatan di asrama, kegiatan ekstrakurikuler dan
organisasi.
Penulis: Annisa Rif’atun Noor
Azizah
Kode Jurnal: jpsosiologidd150152
