UPAYA MENINGKATKAN DISIPLIN MELALUI METODE BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL GLUNTUNG PANDAK BANTUL
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan meningkatkan disiplin melalui metode bercerita pada anak kelompok B
TK Aisyiyah Bustanul Athfal Gluntung Pandak Bantul. Penelitian ini merupakan
penelitian tindakan kelas (classroom action research). Subjek dalam penelitian
ini adalah semua anak kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal Gluntung Pandak
Bantul, yang berjumlah 14 anak, yang terdiri dari tujuh anak laki-laki dan
tujuh anak perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi,
dan dokumentasi. Instrumen penelitian menggunakan panduan observasi. Analisis
data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa disiplin pada anak kelompok B TK Aisyiyah Bustanul
Athfal Gluntung Pandak Bantul dapat ditingkatkan melalui metode bercerita.
Kedisplinan anak pada akhir tindakan Siklus II, yaitu pada aspek ketuntasan
mengerjakan tugas, anak yang mencapai skor 4 ada 13 anak (92,9%). Pada aspek
menunggu giliran bermain, anak yang mencapai skor 4 ada 12 anak (85,7%). Pada aspek
ketepatan waktu, anak yang mencapai skor 4 ada 11 anak (78,6%). Langkah-langkah
pembelajaran yang efektif dalam upaya meningkatkan kedisiplinan anak kelompok
B, antara lain: (1) kegiatan bercerita lebih difokuskan pada indikator
ketuntasan tugas, menunggu giliran dan datang tepat waktu, (2) peneliti
menyiapkan materi cerita yang bersifat interaktif, (3) meminimalisir anak-anak
yang dapat menganggu konsentrasi belajar, dan (4) guru menyampaikan isi cerita
dengan jelas dan menarik.
Penulis: ENY FITRIANA
Kode Jurnal: jppaudsddd130843
