Upaya Meningkatkan Belajar Sains Anak Melalui Metode Eksperimen
Abstraksi: Masa Taman
Kanak-kanak adalah masa yang paling tepat untuk mengembangkan semua potensi
yang dimiliki. Salah satu kemampuan yang di kembangkan adalah kemampuan belajar
sains. Dengan eksperimen dapat meningkatkan kemampuan sains pada anak. Hal ini
penting artinya mengingat pendidikan tidak hanya mengarah pada pembentukan
ketrampilan dan kecerdasan, namun juga mengarah pada kemampuan sains.
Berdasarkan pengamatan terhadap kemampuan belajar sains anak di TK Pertiwi
Pateken pada kelompok B, ditemukan adanya masalah pada pembelajaran sains. Hal
ini ditandai dengan ketika siswa atau siswi melakukan kegiatan eksperimen,
hanya beberapa saja yang bisa melakukan pembelajaran dengan baik. Dari 25 siswa
baru 6 anak yang mampu melakukan pembelajaran dengan baik. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui kreativitas anak usia dini melalui belajar sains
dengan metode eksperimen di TK Pertiwi Pateken.Penelitian ini merupakan
Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yaitu dilakukan dengan
suatu perencanaan terhadap kegiatan belajar yang berupa sebuah tindakan untuk
mengetahui seberapa besar tingkat kemampuan belajar sains anak melalui metode
eksperimen. Adapun yang dijadikan subyek penelitian adalah anak kelompok B TK
Pertiwi Pateken dengan metode pengumpulan data, observasi, wawancara, catatan
lapangan dan dokumentasi. Setelah data diperoleh kemudian membandingkan
peningkatan kemampuan belajar sains anak dari pra siklus, siklus I, dan siklus
II. Berdasarkan penelitian ini dapat diambil kesimpulan bahwa dengan belajar
sains melalui metode eksperimen dapat meningkatkan pengetahuan sains anak.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas anak meningkat melalui metode
eksperimen. Keberhasilan tersebut dapat dilihat dari peningkatan pra siklus 25%
ke siklus I menjadi 33% dan pada akhir siklus II menjadi 76%. Hasil penelitian
ini diharapkan dapat memberikan masukan bagi guru dalam meningkatkan belajar
sains anak melalui metode eksperimen. Kesimpulan dari hasil penelitian bahwa
melalui metode eksperimen dapat meningkatkan belajar sains anak usia dini TK
Pertiwi Pateken.
Penulis: Widayati
Kode Jurnal: jppaudsddd130060
