STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROTATING TRIO EXCHANGE (RTE) DENGAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP BANGUN RUANG
Abstrak: Tujuan
penelitian ini untuk
mengetahui perbedaan pemahaman
konsep bangun ruang
antara model pembelajaran
kooperatif tipe Rotating Trio Exchange (RTE) dengan model pembelajaran
kooperatif tipe STAD. Penelitian ini menggunakan metode penelitian
eksperimental semu. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa
kelas V SD
Se-Dabin Ronggowarsito Kecamatan
Ngadirojo Kabupaten Wonogiri.
Teknik pengambilan sampel cluster random sampling. Sampel pada
penelitian ini berjumlah 2 SD yaitu SD N II Ngadirojo sebagai kelompok
eksperimen 1 dan SD N I Ngadirojo sebagai kelompok eksperimen 2. Teknik
pengumpulan data pada penelitian ini yaitu tes, observasi, dan dokumentasi.
Berdasarkan analisis data hasil penelitian diperoleh 𝑡hit
> 𝑡tab
(2,087 > 2,006), sehingga Ho ditolak.
Simpulan penelitian ini adalah model
pembelajaran kooperatif tipe Rotating Trio Exchange (RTE) memberikan pemahaman konsep bangun ruang lebih baik dibandingkan
dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.
Penulis: panji pratama, Siti
Kamsiyati, tri budiharto
Kode Jurnal: jppaudsddd150027
