PENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI JARING-JARING BANGUN RUANG MELALUI PENERAPAN SCIENTIFIC APPROACH KELAS V SEMESTER 2 DI SDN 6 DAWUHAN SITUBONDO TAHUN AJARAN 2013/2014
Abstrak: Tujuan pembelajaran
matematika yaitu menumbuhkan
kemampuan berpikir kritis. Proses pembelajaran
terdapat beberapa persoalan
yang berkembang terutama
mengenai mencapai tujuan pembelajaran
diantaranya yaitu ketika
ada siswa yang
mengerjakan soal di papan
tulis, ditemukan beberapa
kesalahan dalam proses
pengerjaan dan jawaban
akhir tersebut benar, siswa
lain kurang cermat
dalam mengamati hanya
melihat hasil akhir. Pembelajaran juga
masih terpusat pada
guru sehingga berpenaruh
pada proses berpikir
krits dan hasil belajar
siswa (nilai ulangan
harian) masih rendah.
Tempat dan waktu
penelitian yaitu di SDN 6 Dawuhan Situbondo. Subjek penelitian adalah
siswa kelas V SDN 6 Dawuhan Situbondo
berjumlah 35 siswa.
Jenis penelitian yang
digunakan adalah penelitian
tindakan kelas model Kemmis
dan Mc Taggart,
satu siklus terdiri
dari 4 tahapan,
yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi,
dan refleksi. Teknik
pengumpulan data yaitu
berupa observasi, wawancara, tes,
dan dokumentasi. Sedangkan proses analisis data penelitian ini menggunakan analisis
deskriptif persentase aktivitas guru, berpikir kritis dan hasil belajar siswa.
Hasil yang diperoleh dalam penelitian
ini menunjukkan adanya
peningkatan berpikir kritis
dan hasil belajar siswa.
Pada kemampuan kritis
pada tahap siklus
1 sebesar 63%
sebanyak 22 siswa yang
tuntas dalam mengerjakan
kuis. Pada tahap
siklus 2 sebesar
83% sebanyak 29
siswa yang tuntas dalam mengerjakan kuis. Sedangkan pada hasil belajar
tahap pretest sebesar 45% sebanyak
16 siswa yang
tuntas. Pada siklus
1, hasil belajar
siswa mengalami peningkatan menjadi 68%
sebanyak 24 siswa
yang tuntas belajar
dalam ulangan harian.
Pada siklus 2, hasil
belajar siswa mengalami
peningkatan menjadi 89%
sebanyak 31 siswa
yang tuntas. Berdasarkan data
tersebut dapat disimpulkan bahwa Scientific Approach dapat meningkatkan berpikir kritis
dan hasil belajar
siswa materi Jaring-jaring
Bangun Ruang kelas
V SDN 6 Dawuhan Situbondo.
Penulis: Nuris Hidayat
Kode Jurnal: jppaudsddd140873
