PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI DIRECTED READING THINKING ACTIVITY (DRTA)
Abstrak: Tujuan
penelitian ini adalah
untuk meningkatkan keterampilan
membaca pemahaman dengan menggunakan strategi
Directed Reading Thinking
Activity (DRTA). Bentuk
penelitian ini adalah
penelitian tindakan kelas (PTK)
yang dilaksanakan sebanyak
dua siklus. Tiap
siklus terdiri dari
4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan
tindakan, observasi, dan
refleksi. Subjek penelitian
ini adalah guru
kelas dan siswa kelas
V. Teknik analisis
data yang digunakan adalah model
analisis interaktif yang
terdiri dari tiga
komponen yaitu reduksi data,
sajian data, dan
penarikan kesimpulan. Teknik
pengumpulan data yang
digunakan adalah dokumentasi, observasi,
wawancara, dan tes.
Uji validitas penelitian
ini menggunakan triangulasi
sumber dan triangulasi teknik.
Penulis: Muhammad Yusuf
Kurniawan, St. Y. Slamet, M. Shaifuddin
Kode Jurnal: jppaudsddd141102
