PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS AKSARA JAWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC)
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk meningkatkan keterampilan membaca dan menulis aksara Jawa melalui
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe CIRC. Bentuk penelitian ini adalah
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak dua siklus. Setiap
siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan,
observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu
observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Uji validitas data pada penelitian
ini yaitu triangulasi sumber dan triangulasi metode. Teknik analisis data
menggunakan model analisis interaktif yang meliputi empat langkah yaitu
pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan, serta menggunakan analisis deskriptif komparatif yaitu
membandingkan hasil antar siklus. Simpulan dari penelitian ini yaitu melalui
model pembelajaran kooperatif tipe CIRC dapat meningkatkan keterampilan membaca
dan menulis aksara Jawa pada peserta didik kelas III SD Negeri Celep 02.
Penulis: hesti sulistyorini,
sutijan, Samidi
Kode Jurnal: jppaudsddd140970
