PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MENGGUNAKAN PERMAINAN KARTU KATA PADA ANAK KELOMPOK B TK MASYITHOH NGASEM SEWON BANTUL
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan menggunakan permainan
kartu kata pada anak Kelompok B TK Masyithoh Ngasem, Sewon, Bantul. Penelitian
ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif. Subjek penelitian adalah
30 anak Kelompok B1 TK Masyithoh Ngasem yang terdiri dari 19 anak laki-laki dan
11 anak perempuan. Objek penelitian adalah kemampuan membaca permulaan. Metode
pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi. Instrumen yang
digunakan adalah pedoman observasi berupa lembar observasi (checklist). Teknik
analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Indikator
keberhasilan dari penelitian ini apabila perhitungan persentase kemampuan
membaca permulaan menunjukkan ≥76 % anak berhasil mencapai kriteria baik. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan permainan kartu kata dapat
meningkatkan kemampuan membaca permulaan. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil
observasi sebelum tindakan dan setelah dilakukan tindakan. Hasil observasi sebelum
tindakan menunjukkan anak yang berada pada kriteria baik sebesar 36,66%, Siklus
I menjadi 56,66%, dan Siklus II menjadi 86,66%. Langkah-langkah permainan kartu
kata untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan yaitu anak bersama guru
membaca buku cerita bergambar, anak berlomba mencari sejumlah kartu kata sesuai
dengan permintaan guru, kemudian anak membaca kartu kata. Selesai membaca kartu
kata, anak mendapat penghargaan berupa stiker emotion smile.
Penulis: RETNO DWIARTI
Kode Jurnal: jppaudsddd130922
