PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF MENGENAL WARNA MELALUI PERMAINAN MENCAMPUR WARNA DENGAN MEDIA BAHAN ALAM PADA ANAK
Abstraksi: Kemampuan kognitif
diperlukan oleh anak dalam rangka mengembangkan pengetahuan tentang apa yang
anak dengar, rasa, raba ataupun ia cium panca indera yang ia miliki.. Mengenal
sains pencampuran warna menurut Howard Gardner (2000: 23) dalam bukunya tentang
multiple intelegensi termasuk kecerdasan visual spasial. Namun sayang dalam
pembelajaran kognitif khususnya pembelajaran sains masih banyak kendala yang
terjadi di lapangan, salah satunya adalah kurangnya kreativitas guru dalam
membuat media pembelajaran terutama dalam mengenalkan warna pada anak pada
anak. Rumusan masalah dalam penelitian
ini dapat di rumuskan sebagai berikut : a) Bagaimanakah tingkat perkembangan
kognitif anak Kelompok B TK Plus Latansa Demak ? b) Apakah kegiatan mencampur
warna dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak Kelompok B TK Plus Latansa
Demak?. Adapun tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut : 1) Untuk
mendeskripsikan kemampuan kognitif anak Kelompok B TK Plus Latansa Demak. 2)
Untuk mengetahui efektivitas kegiatan mencampur warna dalam meningkatkan
kemampuan kognitif anak. Berdasarkan hasil observasi dan penelitian dilakukan
dengan berpedoman pada beberapa aspek atau indikator yang meliputi : Anak mampu
bermain warna dengan berbagai media, Anak mampu melukis dengan jari menggunakan
bahan alam, Anak mampu menggambar bebas dengan media bahan alam, Anak mampu
melakukan percobaan mencampur warna, Anak mampu menceritakan hasil percobaan
sederhana. Setelah dilaksanakan penelitian yang berjalan selama dua siklus,
terbukti bahwa ternyata ada perubahan setelah dilakukan tindakan atau setelah
diterapkan metode yang sesuai saatbermainsainsmencampurwarna. Berikut ini
adalah pemaparan peningkatan hasil belajar pada siklus I dan siklus II dapat
dilihat nilai rata-rata anak pada siklus
1 adalah 2,84 dengan persentase ketuntasan belajar 68,8% sedangkan pada siklus
II, nilai rata-rata anak 3,4 dengan persentase ketuntasan belajar 93,6%.
kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah kegiatan mencampur
warna dengan bahan alam mampu meningkatkan kemampuan kognitif / sains anak TK Plus Latansa Jogoloyo Wonosalam
Demak.
Penulis: Shofa Afriyani Fajrin
Kode Jurnal: jppaudsddd140875
