PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MELALUI EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE TANYA JAWAB PADA MATA PELAJARAN PKN KELAS VI SD NEGERI 019 BONANDOLOK TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015
Abstract: Pembelajaran PKn di
SD Negeri 019 Bonandolok masih cenderung monoton, kurang menarik, terpusat pada
buku (teks book), sehingga tujuan pembelajaran tidak dapat tercapai sesuai
dengan yang diharapkan. Kondisi semacam ini tentu tidak sejalan dengan semangat
untuk menciptakan pembelajaran yang bermakna bagi siswa. Pembelajaran yang
bersifat monoton dan masih menerapkan strategi maupun pendekatan pembelajaran
konvensional yang memandang siswa sebagai objek, komunikasi lebih banyak
berlangsung searah, dan penilaian lebih menekankan aspek kognitif, maka tujuan
pembelajaran tidak akan tercapai. Oleh karena itu guru perlu menciptakan
suasana pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan. keterampilan siswa dalam
bertanya perlu untuk ditingkatkan. Salah satu cara untuk meningkatkan
keterlibatan siswa dalam belajar terutama meningkatkan keterampilan bertanya
siswa dapat digunakan metode tanya jawab dalam proses pembelajaran di kelas.
Metode tanya jawab adalah cara penyampaian suatu pelajaran melalui interaksi
dua arah dari guru kepada siswa atau dari siswa kepada guru agar diperoleh
jawaban kepastian materi melalui jawaban lisan guru atau siswa. Dalam metode
tanya jawab, guru dan siswa sama-sama aktif. Siswa dituntut untuk aktif agar
mereka tidak tergantung pada keaktifan guru.
Penulis: PAISAH PANGGABEAN
Kode Jurnal: jppaudsddd140963
