PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN SURVEY,QUESTION, READ, RECITE, AND REVIEW (SQ3R) TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DITINJAU DARI MINAT BACA
Abstrak: Tujuan
penelitian ini untuk
mengetahui: (1) pengaruh
startegi pembelajaran survey,
question, read, recite, and
review (SQ3R) dan
strategi pembelajaran langsung
(direct instruction) terhadap
kemampuan membaca pemahaman, (2) pengaruh minat baca tinggi dan minat
baca rendah terhadap kemampuan membaca pemahaman,
(3) interaksi antara penerapan strategi
pembelajaran Survey, Question, Read, Recite, and Review (SQ3R) dan
strategi pembelajaran langsung
(Direct Instruction) dengan
tingkat minat baca
tinggi dan tingkat minat baca rendah terhadap kemampuan
membaca pemahaman. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu. Hasil
penelitian menunjukkan: (1)
terdapat pengaruh strategi
pembelajaran Survey, Question,
Read, Recite, and Review
(SQ3R) dan strateg
pembelajaran langsung, (2)
terdapat pengaruh minat
baca tinggi dan rendah, (3) tidak terdapat interaksi
antara penerapan strategi pembelajaran
Survey, Question, Read, Recite, and Review (SQ3R) dan strategi pembelajaran
langsung (Direct Instruction) dengan tingkat minat baca tinggi dan tingkat
minat baca rendah terhadap kemampuan membaca pemahaman.
Kata Kunci: Survey, Question, Read, Recite, and
Review (SQ3R), Kemampuan Membaca
Pemahaman, Minat Baca
Penulis: Retno Duwi Wulandari,
Siti Istiyati, Hasan Mahfud
Kode Jurnal: jppaudsddd141110
