Pengaruh Pembelajaran Tematik Terpadu melalui Pendekatan Saintifik terhadap Minat Belajar dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Tibubeneng Kuta Utara
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran tematik terpadu melalui
pendekatan saintifik terhadap minat belajar dan hasil belajar siswa kelas IV SD
Negeri 2 Tibubeneng Kuta Utara. Penelitian ini tergolong sebagai penelitian
eksperimen dengan rancangan non-equivalent control group design. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV di SD Negeri 2 Tibubeneng Kuta
Utara yang berjumlah 104 orang. Penentuan sampel penelitian ini dilakukan
dengan teknik random sampling sederhana yang berjumlah 70 orang. Pengumpulan
data dilakukan dengan penyebaran kuesioner untuk variabel minat belajar dan tes
pilihan ganda untuk variabel hasil belajar. Metode analisis data yang digunakan
adalah Manova satu jalan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat
perbedaan minat belajar antara siswa yang mengikuti pembelajaran tematik
terpadu melalui pendekatan saintifik dengan siswa yang mengikuti pembelajaran
konvensional, (2) terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang mengikuti
pembelajaran tematik terpadu melalui pendekatan saintifik dengan siswa yang
mengikuti pembelajaran konvensional, dan (3) tidak terdapat perbedaan secara
simultan minat belajar dan hasil belajar antara siswa yang mengikuti
pembelajaran tematik terpadu melalui pendekatan saintifik dengan siswa yang
mengikuti pembelajaran konvensional.
Penulis: NI NYOMAN SUKERTI .,
Prof. Dr. A. A. I. Ngurah Marhaeni,MA ., Prof. Dr. Ni Ketut Suarni,MS
Kode Jurnal: jppaudsddd140070
