PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY BERBANTUAN MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD GUGUS VIII MUNDUK
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPA antara kelompok siswa
yang dibelajarkan dengan model pembelajaran Course Review Horay (CRH)
berbantuan media gambar dengan kelompok siswa yang dibelajarkan dengan
pembelajaran konvensional. Penelitian ini merupakan kuasi eksperimen dengan
desain non-equivalent post-test only group desain. Data hasil belajar
dikumpulkan dengan menggunakan metode tes dengan instrumen tes pilihan ganda
satu jawaban benar. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan teknik
analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan teknik uji-t.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa:
(1) deskripsi data hasil belajar IPA kelompok eksperimen didapatkan hasil
kurve juling negatif yang berarti sebagian besar skor cenderung tinggi, (2)
deskripsi data hasil belajar IPA kelompok kontrol didapatkan hasil kurve juling
positif yang berarti sebagian besar skor cenderung rendah, (3) terdapat
perbedaan hasil belajar IPA antara kelompok siswa yang dibelajarkan dengan
model pembelajaran Course Review Horay berbantuan media gambar dengan kelompok
siswa yang dibelajarkan dengan pembelajaran konvensional pada siswa kelas IV
Semester Genap SD Gugus VIII Munduk tahun pelajaran 2012/2013.
Penulis: Pt. Pujayanti, I Nym.
Murda, I Md. Citra Wibawa
Kode Jurnal: jppaudsddd130594
