PENGARUH METODE PICTURE AND PICTURE TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI
Abstrak: Tujuan
penelitian ini adalah
untuk mengetahui ada
dan tidaknya perbedaan
keterampilan menulis karangan
narasi pada siswa yang diajar dengan
metode picture and picture dengan
metode pembelajaran langsung. Penelitian
ini menggunakan metode
eksperimen. Teknik pengambilan
sampel dilakukan secara
cluster random sampling. Sampel
pada penelitian ini
berjumlah 66 siswa,
kelompok kontrol berjumlah
29 siswa dengan menggunakan metode langsung dan
kelompok eksperimen berjumlah 37 siswa dengan menggunakan metode picture and
picture. Berdasarkan analisis data hasil penelitian menunjukkan bahwa
thitung > ttabel (2.023 > 1.997),
sehingga H0 ditolak. Hal ini
berarti ada perbedaan
hasil belajar yang
diajar dengan menggunakan metode
picture and picturedengan metode
pembelajaran langsung. Simpulan
penelitian ini adalah
keterampilan menulis karangan
narasi dengan metode picture and picture
lebih baik dibandingkan menggunakan metode pembelajaran langsung.
Penulis: May Hanung
Prabangkara, Rukayah, Yulianti
Kode Jurnal: jppaudsddd141114
