PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIVEMENT DIVISION (STAD) DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS VIII-6 SMP NEGERI 2 PANYABUNGAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui Aktivitas
belajar siswa dan hasil belajar secara individu pada tiap siklus yang
diterapkan dengan menerapkan Model Pembelajaran Student Teams Achievement
Devision (STAD) selama kegiatan belajar mengajar. Subjek yang digunakan dalam
penelitian ini adalah siswa kelas VIII-6
SMP Negeri 2 Panyabungan dengan jumlah 24 orang siswa. Data aktivitas siswa
menurut pengamatan pengamat pada Siklus I antara lain menulis/membaca (48%),
bekerja (24%), bertanya sesama teman (14%),
bertanya kepada guru (13%), dan yang tidak relevan dengan KBM (11%). Data aktivitas siswa menurut
pengamatan pada Siklus II antara lain
menulis/membaca (24%), bekerja (41%), bertanya sesama teman (22%), bertanya
kepada guru (8%), dan yang tidak relevan dengan KBM (6%). Hasil belajar siswa dengan menerapkan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Devision (STAD)
mengalami peningkatan. Hasil Pembelajaran pada siklus I menunjukkan 14 orang
tuntas individu dan tuntas kelas sebesar 58,33% dan 22 orang tuntas individu
dan 91,66% tuntas kelas. Dengan rata-rata siklus I dan II masing-masing 73
dan 90. Berarti siklus II tuntas sesuai
dengan KKM Matematika dengan ketuntasan klasikal 91,66% atau lebih besar dari
85%.
Penulis: HERMAN
Kode Jurnal: jppaudsddd140961
