PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN MEDIA PAPAN PINTAR UNTUK MENINGKATKAN PERKEMBANGAN KOGNITIF
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan perkembangan kognitif anak dalam hal
pemahaman lambang bilangan setelah penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe
Students Teams Achievement Divisions (STAD) berbantuan media papan pintar pada
anak kelompok B1 Semester II TK Bayu Kumdhala Bubunan tahun pelajaran
2013/2014. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang
dilaksanakan dalam dua siklus dan subjek sebanyak 12 orang. Data penelitian
tentang perkembangan kognitif dikumpulkan dengan menggunakan metode observasi.
Data hasil penelitian yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan metode
analisis statistik deskriptif dan metode analisis deskriptif kuantitatif. Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan perkembangan kognitif anak
dalam hal pemahaman lambang bilangan dengan menerapkan model pembelajaran
Kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) berbantuan media
papan pintar. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata persen perkembangan kognitif
anak pada siklus I sebesar 61,89% yang berada pada kategori rendah, sedangkan
pada siklus II meningkat menjadi 81,53% yang berada pada kategori tinggi. Ini
menunjukkan adanya peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 19,65%.
Penulis: Ni Kadek Nelly
Paspiani ., Prof. Dr. Anak Agung Gede Agung,M.Pd ., Mutiara Magta, S.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd140795
