PENERAPAN MODEL ACCELERATED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV B SD NEGERI 23 DANGIN PURI DENPASAR
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui penerapan model Accelerated Learning dalam upaya
meningkatkan (1) aktivitas dan (2) hasil belajar IPA siswa kelas IV B SD Negeri
23 Dangin Puri Denpasar Tahun Pelajaran 2012/2013.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian
Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus, terdiri dari tahap
perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi, dan refleksi pada setiap
siklusnya. Subjek terteliti adalah siswa kelas IV B SD Negeri 23 Dangin Puri
Denpasar Tahun 2012/2013 berjumlah 43 orang siswaterdiri atas26 laki-laki dan
17 perempuan. Data penelitian dikumpulkan dengan metode observasi untuk
mengetahui tingkat aktivitas belajar siswa dan metode tes untuk mengetahui
tingkat hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA.Data yang diperoleh
selanjutnya dianalisis menggunakan metode analisis deskriptif kuantitatif.
Berdasarkan hasil analisis datadapat disimpulkan bahwa penerapan model
Accelerated Learning dapat meningkatkan (1) aktivitas belajar IPA siswa kelas
IV B SD Negeri 23 Dangin Puri Denpasar dari siklus I sebesar 68,41% menjadi
79,55% pada siklus II dan (2) hasil belajar IPA
siswa dari siklus I sebesar 68,26% menjadi 78,60% pada siklus II. Dengan
demikian penelitian ini dapat dikatakan telah berhasil pada siklus II karena
memenuhi indikator keberhasilan penelitian yaitu persentase rata-rata aktivitas
belajar siswa telah mencapai kriteria aktif dan hasil belajar siswa telah
mencapai kriteria tinggi atau keduanya telah mencapai rentang 70%-80% .
Penulis: Ni L.Pt.Anggarsani,
MG. R. Kristiantari, I Kt. Ardana
Kode Jurnal: jppaudsddd130653
