PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PERALATAN KEDOKTERAN DI TK AISYIYAH SINGARAJA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berbahasa pada anak kelompok B
semester II di TK Aisyiyah Singaraja Tahun Pelajaran 2012/2013. Penelitian yang
dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang
dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan
tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek
penelitian ini adalah 24 anak kelompok B TK Aisyiyah tahun pelajaran 2012/2013.
Data mengenai kemampuan berbahasa dalam penelitian ini dikumpulkan menggunakan
metode wawancara dan data cukup dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa bermain peran dengan menggunakan media peralatan
kedokteran dapat meningkatkan kemampuan berbahasa anak kelompok B TK Aisyiyah
tahun pelajaran 2012/2013. Hal ini dapat dilihat dari adanya peningkatan rerata
kemampuan berbahasa anak pada siklus I ke siklus II. Pada siklus I rerata
kemampuan berbahasa anak adalah 44,45% yang berada pada kategori rendah
sedangkan pada siklus II rerata kreativitas menjadi 94,7% tergolong pada kategori sangat tinggi. Jadi terjadi
peningkatan kreativitas sebesar 50,25%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa
kemampuan berbahasa pada anak kelompok B semester II tahun pelajaran 2012/2013
di TK Aisyiyah meningkat melalui metode
bermain peran dengan menggunakan media peralatan kedokteran.
Penulis: Kadek Widiartini,
Gede Raga, I Gde Wawan Sudatha
Kode Jurnal: jppaudsddd130667
