PEMBELAJARAN SAINS DI SEKOLAH DASAR MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengungkap keberhasilan pembelajaran sains pada sekolah dasar
deng-an pendekatan kontekstual dalam meningkatkan hasil belajar aspek kognitif,
afektif dan psikomotorik. Penelitian ini menggunakan metode penilitian tindakan
kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus mencakup tahap
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasilnya menunjukkan bahwa
pembelajar-an sains pada sekolah dasar menggunakan pendekatan kontekstual dapat
meningkatkan hasil belajar sains yang mencakup aspek kognitif, afektif dan
psikomotorik.
Penulis: amin mahmudi, Amir,
marwiyanto
Kode Jurnal: jppaudsddd141005
