PEMBELAJARAN KOMPUTER KELOMPOK B DI TAMAN KANAK-KANAK NEGERI 2 YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran komputer kelompok B di TK
Negeri 2 Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian
deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan
data dengan observasi, wawancara, dokumentasi dan triangulasi. Analisis data
kualitatif pada penelitian ini, aktivitasnya dilakukan dengan reduksi data,
penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian yaitu: 1) Perencanaan
pembelajaran komputer terdiri dari: tujuan pembelajaran untuk mengenalkan
perangkat komputer dan fungsinya, pembelajaran dengan game edukasi; pemilihan
materi sesuai dengan program semester dan kurikulum; metode pembelajaran dengan
metode demonstrasi, belajar kooperatif dan penemuan terbimbing; media dan ruang
pembelajaran sesuai serta layak bagi anak. 2) Pelaksanaan kegiatan pembelajaran
komputer dengan waktu 60 menit yang terdiri dari kegiatan pembuka, inti dan
penutup. 3) Penilaian dilakukan dengan metode pengamatan, percakapan, pemberian
tugas dan portofolio. Pada setiap akhir semester 1 dan 2, anak menerima raport
dan sertifikat pembelajaran komputer. 4) Faktor pendukung: program semester
dirancang oleh guru, memiliki perangkat komputer dan laboratorium komputer.
Faktor penghambat: CD interaktif yang kadang tidak sesuai anak dan kurikulum
TK, terjadinya pemadaman listrik dan mati lampu mendadak pada saat proses
pembelajaran komputer. 5) Upaya guru mengatasi hambatan: guru melakukan survei
terlebih dahulu sebelum menggunakan CD interaktif, mengatur alokasi waktu
apabila ada pemadaman listrik bergilir dan melakukan kegiatan belajar di kelas
bila terjadi mati lampu pada saat proses pembelajaran komputer.
Penulis: INA YANI NUR AINIY
Kode Jurnal: jppaudsddd130847
