NUMBERED HEADS TOGETHER BERBASIS EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI CAHAYA
Abstrak: Penulisan artikel ini
merupakan hasil dari penelitian yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan sosial melalui
model Cooperative Learning
tipe Numbered Heads
Together berbasis eksperimen
pada siswa kelas V
SDN Gajahan, Colomadu,
Karanganyar tahun pelajaran
2012/2013. Bentuk penelitian
ini adalah penelitian tindakan
kelas yang terdiri
dari dua siklus,
setiap siklus terdiri
dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi,
dan refleksi. Teknik
pengumpulan data menggunakan
wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik
analisis data menggunakan
model interaktif menurut
Miles dan Huberman
terdiri dari empat komponen,
yaitu pengumpulan data,
reduksi data, sajian
data, dan penarikan
kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian
dapat disimpulkan bahwa
penerapan model Cooperative
Learning tipe Numbered
Heads Together berbasis
eksperimen dapat meningkatkan keterampilan sosial siswa kelas V SDN Gajahan, Colomadu, Karanganyar. Nilai
rata-rata keterampilan sosial
prasiklus adalah 67,45;
siklus I 68,86;
siklus II 69,95
yang berarti keterampilan sosial siswa dalam pembelajaran IPA materi
Cahaya meningkat sebanyak 12,71%.
Penulis: Eka Mestiani, Sukarno,
Joko Daryanto
Kod Jurnal: jppaudsddd130826
