MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS V SD NEGERI 106164 SAMBIREJO TIMUR
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui
motivasi belajar siswa
dapat ditingkatkan dengan menggunakan model
pembelajaran Student Facilitator
and Explaining pada
mata pelajaran IPA
pokok bahasan cahaya dan sifatnya di SD Negeri 106164 Sambirejo Timur
Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang
dilaksanakan dalam dua siklus. Berdasarkan analisis data, bahwa hasil observasi
motivasi belajar siswa pada kondisi awal
terdapat 5 orang siswa yang termotivasi dan
29 orang siswa tidak termotivasi dan nilai rata- rata motivasi belajar
siswa adalah (14,70%), dan pada siklus I pertemuan I terdapat 11 orang siswa
yang termotivasi dan 23 orang siswa yang tidak
termotivasi dan nilai rata- rata
motivasi belajar siswa
adalah (32,25%),dan pada siklus
I pertemuan II
terdapat 21 orang siswa
yang termotivasi dan
13 orang siswa
yang tidak termotivasi
dan nilai rata-rata
motivasi belajar siswa adalah
(61,76%), sedangkan pada siklus II pertemuan I terdapat 26 siswa termotivasi dan 8 orang siswa tidak
termotivasi dengan diperoleh
rata-rata motivasi belajar
siswa adalah (76,47%),
dan pada siklus II
pertemuan II terdapat
33 orang siswa
termotivasi dan 1
orang siswa tidak
termotivasi dengan diperoleh rata-rata
motivasi belajar siswa
adalah (97,06%). Maka
dapat dikatakan bahwa
setelah menerapkan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining
pada materi pokok sifat-sifat cahaya di SD Negeri 106164 Sambirejo Timur tahun
ajaran 2013/2014.
Penulis: KHAIRUL ANWAR DAN
ASNENSI AFRIANI
Kode Jurnal: jppaudsddd140896
