MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE PADA PELAJARAN IPS KELAS V SDN. 107400 BANDAR KHALIPAH
ABSTRAK: Masalah dalam
penelitian ini adalah rendahnya kreativitas belajar siswa. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui apakah dengan menggunakan model pembelajaranWord
Square dapat meningkatkan kreativitas belajar siswa pada mata pelajaran IPS
kelas V materi pokokjasa dan peranan tokoh pejuang dalam mempersiapkan
kemerdekaan Indonesia. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 107400 Bandar
Khalipah. Hasil penelitian yang diperoleh selama pengamatan menunjukkan adanya
peningkatan, tingkat kreativitas belajar siswa sebelum diberikan siklus
(prasiklus) masih tergolong kurang, dimana terdapat 26 siswa (70,2%) memiliki
kreativitas kurang, dan 11 siswa (29,8%) siswa pada kategori cukup. Pada siklus
I, terjadi peningkatan dimana terdapat 3 siswa (8,1%) siswa memiliki
kreativitas yang tinggi, 22 siswa (59,4 %) memiliki kreativitas cukup, dan 12
siswa ( 32,4 %) yang memiliki kreativitas pada kategori kurang. Pada siklus II
juga terjadi peningkatan yaitu 3 siswa (8,1%) memiliki kreativitas sangat
tinggi, 26 siswa (70,2%) memiliki kreativitas
yang tinggi, 7 siswa (18,9%) memiliki kreativitas belajar yang cukup dan
1 orang siswa (2,7%) masih memiliki tingkat belajar kreativitas yang kurang.
Sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan Model Pembelajaran Word
Square pada mata pelajaran IPS dapat meningkatkan kraetivitas belajar siswa.
Penulis: KHAIRUL ANWAR,
LISMAIDA
Kode Jurnal: jppaudsddd140899
