Meningkatkan Keterampilan Berbicara Melalui Model Pembelajaran Talking Stick pada Anak Kelompok A3 TK Tarbiyatul Banin II Salatiga Semester II Tahun Ajaran 2013/2014
ABSTRAK: Tujuan Penelitian
ini adalah untuk
meningkatkan keterampilan berbicara dengan menggunakan
model pembelajaran talking
stick pada anak
kelompok A3 TK Tarbiyatul
Banin II Salatiga
Tahun 2013-2014. Penelitian
ini merupakan penelitian tindakan kelas, sebanyak dua
siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi,
dan refleksi. Subjek
penelitian adalah anak
kelompok A3 TK Tarbiyatul Banin II Salatiga yang
berjumlah 21 anak. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi,
wawancara, dokumentasi, dan
tes unjuk kerja.
Hasil penggunaan model
pembelajaran talking stick dapat meningkatkan keterampilan berbicara pada anak kelompok A3
TK Tarbiyatul Banin
II Salatiga. Skor
rata-rata keterampilan berbicara anak pada
pra siklus adalah
48,07 yakni sebesar
23,8% atau 5
anak yang mencapai kriteria tuntas.
Peningkatan terjadi pada
siklus I skor
rata-rata keterampilan berbicara anak mencapai
54,8 yakni sebesar
57,1% atau 12
anak yang mencapai
nilai tuntas. Dilanjutkan ke
siklus II skor
rata-rata 84,3 yakni
sebesar 90,4% atau
19 anak yang mencapai
nilai tuntas. Simpulan
penelitian ini adalah
melalui model pembelajaran talking stick
dapat meningkatkan keterampilan
berbicara pada anak
kelompok A3 TK Tarbiyatul Banin II Salatiga Tahun Ajaran
2013-2014.
Penulis: Hertiana Yuni
Kharismawati Samidi Yudianto Sujana
Kode Jurnal: jppaudsddd141167
