MENINGKATKAN EMPATI MENGGUNAKAN METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK A3 TK ABA KARANGKAJEN YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan empati menggunakan metode bermain peran pada anak
Kelompok A3 TK ABA Karangkajen Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian
tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelompok A3 yang berjumlah
18 anak, yang terdiri dari delapan anak perempuan, dan 10 anak laki-laki.
Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan dokumentasi.
Instrumen penelitian yakni panduan observasi. Analisis data yang digunakan
dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap empati pada anak Kelompok A3 TK ABA
Karangkajen Yogyakarta dapat dikembangkan melalui metode bermain peran. Hal ini
ditunjukkan dengan hasil yang dicapai pada akhir tindakan Siklus I, indikator
mau menolong teman, anak yang mendapat skor 3 ada 10 anak (55,56%). Pada indikator
mau mendengarkan pendapat teman, anak yang mendapat skor 3 ada 10 anak
(55,56%). Pada Indikator merasakan pederitaan teman, anak yang mencapai skor 3
ada 11 anak (61,11%). Pada akhir tindakan Siklus II, pencapaian indikator
menolong sesama teman ada 17 anak (94,44%). Pada indikator mendengarkan
pendapat teman ada 16 anak (88,89%), dan pada indikator merasakan pederitaan
teman, anak yang mencapai skor 3 ada 17 anak (94,44%).
Penulis: ESTIKA ENDRIA SARI
Kode Jurnal: jppaudsddd130853
