KEEFEKTIFAN STRATEGI MULTIPLE INTELLIGENCES PADA PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah meningkatkan keefektifan pembelajaran jenis pekerjaan dan penggunaan uang melalui penggunaan Strategi
Multiple Intelligences pada siswa
kelas 3 SD Negeri 3 Ngadipiro.
Penelitian ini berbentuk Penelitian
Tindakan Kelas (PTK).
Penelitian ini dilaksanakan
dalam dua siklus.
Setiap siklus terdiri dari
perencanaan, pelaksanaan, observasi,
dan refleksi. Subjek
penelitian ini adalah
siswa kelas 3 SD Negeri 3
Ngadipiro yang berjumlah
7 siswa. Teknik
pengumpulan data yang
digunakan adalah kuesioner, observasi, wawancara,
dan dokumentasi. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa
Strategi Multiple Intelligences dapat meningkatkan
keefektifan pembelajaran jenis
pekerjaan dan penggunaan
uang. Peningkatan keefektifan tersebut dapat dilihat dari
meningkatnya kualitas (quality), ketepatan (appropriateness), insentif
(insentive), dan waktu (time). Simpulan penelitian
ini adalah penggunaan
Strategi Multiple Intelligences dapat
meningkatkan keefektifan pembelajaran jenis pekerjaan dan penggunaan
uang pada siswa kelas 3 SD Negeri 3 Ngadipiro.
Penulis: Gde Dharma Putrawan,
Rukayah, Hadiyah
Kode Jurnal: jppaudsddd120044
