ANALISIS POKOK-POKOK MATERI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS FOLKLOR BALI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk menganalisis pokok-pokok materi pendidikan karakter berbasis
folklor Bali dalam pembelajaran Bahasa Indonesia (BI) di sekolah dasar.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek
penelitian adalah guru pengajar BI di kelas I, II, dan III yang tersebar di 44
sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan: pertama, folklor Bali yang
digunakan dalam pembelajaran BI di sekolah dasar kelas I adalah Siap Selem, Ni
Timun Mas, I Cupak lan I Gerantang, dan I Ubuh; kelas II adalah I Belog, Pan
Balang Tamak, I Durma, dan Ni Timun Mas; di kelas III adalah Jayaprana, Ni
Tuwung Kuning, I Raja Pala, Ni Bawang Teken Ni Kesuna, Men Tiwas Teken Men
Sugih, I Cicing Teken I Kambing, dan I Durma. Kedua, nilai karakter yang
termuat dalam folklor Bali yang digunakan dalam pembelajaran BI di sekolah
dasar adalah kemandirian, tanggung jawab, kerjasama, percaya kepada Tuhan Yang
Maha Esa, keteguhan hati, keberanian mengambil risiko, percaya diri, rasa
empati, kejujuran, kerjasama, rendah hati, dan keadilan. Ketiga, materi
pendidikan karakter yang termuat dalam folklor Bali relevan dengan kompetensi
yang dituntut oleh mata pelajaran BI di sekolah dasar karena seluruh nilai
karakter pada folklor Bali yang digunakan oleh guru dapat diintegrasikan ke
dalam sebaran kompetensi dasar (KD). Nilai karakter yang paling dominan dapat
diintegrasikan, berturut-turut di kelas I adalah percaya diri dengan tingkat
kerelevanan tinggi, di kelas II adalah kemandirian dengan tingkat kerelevanan
tinggi, dan di kelas III adalah percaya diri dengan tingkat kerelevanan tinggi.
Kata Kunci: Analisis
pokok-pokok materi, pendidikan karakter, folklor Bali, pembelajaran Bahasa
Indonesia
Penulis: GUSTI AYU PUTU SUKMA
TRISNA ., Prof. Dr. A. A. I. Ngurah Marhaeni,MA ., Prof. Dr. I Nyoman Sudiana,
M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd130044
