STUDI EVALUATIF TENTANG KEGIATAN KELOMPOK KERJA GURU MATEMATIKA DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN PADA SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN JEMBRANA
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk memperoleh diskripsi tentang kualitas kegiatan kelompok kerja
guru matematika dalam pelaksanaan kurikulum tingkat satuan pendidikan pada
sekolah dasar di Kecamatan Jembrana ditinjau dari segi konteks, segi input,
segi proses, dari segi produk.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian evaluatif dengan menggunakan
model evaluasi CIPP. Variabel konteks diukur dengan instrumen berupa kuesioner
konteks, variabel input diukur dengan instrumen berupa kuesioner input,
variabel proses diukur dengan instrumen berupa kuesioner proses, variabel
produk diukur dengan instrumen berupa kuesioner produk. Populasi penelitian
berjumlah 36 orang guru matematika kelas V sekolah dasar negeri dan swasta di
Kecamatan Jembrana.
Data yang berupa skor variabel konteks, variabel input, variabel proses,
dan variabel produk selanjutnya dianalisis dengan jalan mengubah skor-t. hasil
penelitian menunjukkan bahwa : (1) kegiatan kelompok kerja guru matematika
dalam pelaksanaan kurikulum tingkat satuan pendidikan pada sekolah dasar di
Kecamatan Jembrana, adalah kategori positif, ditinjau dari konteks, (2)
kegiatan kelompok kerja guru matematika dalam pelaksanaan kurikulum tingkat
satuan pendidikan pada sekolah dasar di Kecamatan Jembrana, adalah kategori
positif, ditinjau dari input, (3) kegiatan kelompok kerja guru matematika dalam
pelaksanaan kurikulum tingkat satuan pendidikan pada sekolah dasar di Kecamatan
Jembrana, adalah kategori negatif, ditinjau dari proses, (4) kegiatan kelompok
kerja guru matematika dalam pelaksanaan kurikulum tingkat satuan pendidikan
pada sekolah dasar di Kecamatan Jembrana, adalah kategori positif, ditinjau
dari produk. (5) kendala dalam kegiatan kelompok kerja guru matematika dalam
pelaksanaan kurikulum tingkat satuan pendidikan pada sekolah dasar di Kecamatan
Jembrana terkait dengan tugas dan sosialisasi program.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kegiatan KKG matematika dalam pelaksanaan KTSP pada
sekolah dasar di Kecamatan Jembrana pada umumnya sudah terlaksana dengan baik,
ditinjau dari segi konteks, input, proses dan produk.
Penulis: Setiyo Budi Rahayu
Kode Jurnal: jppaudsddd110006
