PERSEPSI TERHADAP TRAINING FROM SENIOR STUDENT DALAM PENGU ASAAN KETERAMPILAN KLINIK
ABSTRAK: Pembelajaran dengan
teman sebaya (Peer-Assisted Learning/ PAL) sudah sejak lama digunakan dalam
pendidikan kedokteran. Training From Senior Student (TFSS) merupakan salah satu
bentuk program PAL di Skills-Lab FK UGM yang bertujuan untuk meningkatkan
penguasaan keterampilan klinik mahasiswa. Meskipun demikian, angka kegagalan
OSCE masih cukup tinggi. Penelitian ini dilakukan untuk mendapatkan informasi yang
mendalam dari mahasiswa, asisten dan dosen mengenai manfaat TFSS dalam
penguasaan keterampilan klinik mahasiswa.
Metode: Penelitian ini merupakan studi kualitatif. Data diambil dengan
melakukan Focus Group Discussion (FGD) dan wawancara mendalam kepada responden
yang dipilih secara purposive sampling. Data hasil FGD dan wawancara kemudian
dianalisis secara kualitatif dengan teknik deduktif analisis konten.
Hasil: Tiga puluh enam orang responden mengikuti penelitian (13 mahasiswa
S1; 17 asisten; 6 dosen). Persepsi responden dikategorisasikan menjadi 3 aspek
yaitu aspek kognitif pembelajaran, aspek sosial pembelajaran, dan aspek latihan
keterampilan. Secara umum, persepsi dari masing-masing responden terhadap aspek
yang diteliti relatif sama. TFSS menambah pemahaman peserta dan asisten
terhadap materi maupun non-materi yang dipelajari, menciptakan interaksi sosial
yang kondusif serta lingkungan pembelajaran yang aman dan nyaman. Meski
demikian, TFSS belum memberikan kesempatan berlatih yang optimal bagi peserta.
Hal ini dipengaruhi oleh berbagai kendala dari peserta, asisten, maupun kendala
dalam pengorganisasian TFSS itu sendiri.
Kesimpulan: TFSS memberikan manfaat pada aspek kognitif dan sosial dalam
proses pembelajaran namun belum mampu memberikan kesempatan berlatih yang
optimal bagi peserta karena berbagai kendala yang dihadapi. Upaya perbaikan
perlu dilakukan untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas latihan dalam rangka
penguasaan eterampilan klinik mahasiswa.
KATA KUNCI: Training From
Senior Students, Peer-Assisted Learning, PAL, Pembelajaran dengan teman sebaya,
Penguasaan Keterampilan
Penulis: Oktadoni Saputra, Widyandana,
Tridjoko Hadianto
Kode Jurnal: jpkedokterandd140004
