Pendidikan Sebaya Meningkatkan Pengetahuan Sindrom Pramenstruasi pada Remaja
ABSTRAK: Pemberian pendidikan
kesehatan tentang sindrom premenstruasi sejak dini pada remaja sangat penting
dan salah satu metode yang dapat dipilih adalah metode pendidikan sebaya.
Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis pengaruh pendidikan kesehatan
dengan metode pendidikan
sebaya terhadap pengetahuan
remaja mengenai sindrom premenstruasi. Penelitian ini
menggunakan one group pre post-test desain pada siswi kelas VII satu SMP telah
menstruasi sejumlah dengan sampel 31
siswi yang diambil dengan teknik proportional random sampling. Data diambil
dari hasil pengisian kuesioner pengetahuan dan dianalisis dengan uji Wilcoxon
signed rank test. Hasil penelitian memperlihatkan tingkat pengetahuan responden
sesudah pendidikan sebaya (77,4%) lebih tinggi secara signifikan (Z=4,82) dibandingkan
sebelum intervensi (67,7%). Pendidikan sebaya dapat menjadi metode pilihan
pendidikan kesehatan pada remaja tentang sindrom premenstruasi.
Penulis: Coryna Rizky Amelia
Kode Jurnal: jpkedokterandd140423
