PERBEDAAN EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS FLASH DAN MEDIA MIND MAP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK KELAS VII DI SMP NEGRI I KARANGMONCOL
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui:
(1) Perbedaan hasil
belajar siswa yang pembelajarannya menggunakan media
interaktif berbasis flash dan media mind map pada mata pelajaran TIK kelas VII
di SMP Negri I Karangmoncol; (2) Perbedaan efektivitas penggunaan media
pembelajaran interaktif berbasis flash dan media mind map terhadap hasil
belajar siswa kelas VII pada mata
pelajaran TIK di SMP
N I Karangmoncol.
Penelitian ini merupakan
penelitian Quasi Eksperimen,
desain yang digunakan adalah
Nonequivalen Control Group Design. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas VII di SMP Negri I Karangmoncol.
Sampel ditentukan menggunakan metode purposive sampling didapatkan kelas VIIG
sebagai kelas eksperimen
dan kelas VIIB
sebagai kelas kontrol.
Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan pretest dan
posttest. Teknik analisis data menggunakan analisis uji-t dengan taraf kesalahan 5%.
Hasil penelitian menunjukkan
perhitungan rerata Ngainscore
kelas eksperimen sebesar 76,36
% yang termasuk
dalam katagori efektif
(>76%) dan untuk
perhitungan rerata Ngainscore
kelas kontrol sebesar 68,36
yang termasuk dalam
katagori cukup efektif
(56-75 %). Dan
Terdapat perbedaan hasil belajar
dengan nilai t-hitung
sebesar 2,399 yang
mempunyai arti t-hitung
> t-tabel (1,99897). Dengan demikian, media pemebelajaran
interkatif berbasis flash lebih efektif dibandingkan dengan media mind map
terhadap hasil belajar siswa.
Penulis: Dwi Wisnu Widiyanto
Kode Jurnal: jptinformatikadd140045
