PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR, KEBIASAAN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PERAKITAN KOMPUTER SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TKJ DI SMK MA’ARIF 1 WATES
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk (1)
mengetahui gambaran faktor
lingkungan belajar, kebiasaan belajar, dan motivasi belajar, (2)
mengetahui besarnya pengaruh lingkungan belajar, kebiasaan belajar dan motivasi belajar
terhadap hasil belajar
perakitan komputer siswa
Kelas X Program
Keahlian Teknik Komputer dan
Jaringan Di SMK
Ma’arif 1 Wates.
Penelitian yang dilakukan
merupakan penelitian dengan pendekatan
kuantitatif dan bersifat
ex-post facto. Penelitian
ini dilakukan di
SMK Ma’arif 1 Wates
Kelas X Program
Keahlian Teknik Komputer
Dan Jaringan. Populasi
dan sekaligus sampel
dari penelitian ini adalah
siswa kelas x
program keahlian teknik
komputer dan jaringan
yang berjumlah 58 siswa.
Data dikumpulkan menggunakan
angket dan dokumentasi.
Validasi isi dilakukan
dengan expert judgment. Validasi
konstruk dilakukan dengan
analisis validitas dan
analisis reliabilitas ditentukan dengan rumus
alpha cronbach. Data
dianalisis dengan analisis
deskriptif, analisis regresi
dan analisis jalur. Hasil
Penelitian menunjukan bahwa:
(1) Kecenderungan lingkungan
belajar termasuk dalam kategori tinggi
(rerata 52,5), kebiasaan
belajar termasuk dalam
kategori sedang (rerata
60,8), motivasi belajar termasuk
dalam kategori sedang (rerata 55,7). (2) Hasil penelitian menunjukan bahwa dari
ketiga variabel yang mempunyai
pengaruh paling besar
terhadap hasil belajar
siswa yaitu lingkungan
belajar (38,8%). Dikuti kebiasaan
belajar (25,3%), diikuti
motivasi belajar (23,3%).
Besarnya sumbangan lingkungan belajar,
kebiasaan belajar, dan
motivasi belajar sebesar
54,9%, sedangkan sisanya
45,1% merupakan sumbangan dari variabel yang tidak diteliti dalam
penelitian ini.
Penulis: achmad muslih
Kode Jurnal: jptinformatikadd140033
