PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION (TAI) SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KKPI KELAS X MULTIMEDIA DI SMK N 1 PENGASIH TAHUN AJARAN 2012/2013
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan
keaktifan belajar siswa
kelas X Multimedia
setelah dilakukan penerapan
pembelajaran kooperatif tipe Team
Accelerated Instruction pada Standar Kompetensi Menginstall Software Jaringan
di SMK N 1 Pengasih. Metode penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas yang
dilakukan dalam 3
siklus. Tiap siklus
terdiri dari 4
rencana tindakan yaitu:
perencanaan, tindakan, pengamatan, dan
refleksi. Materi yang
dipilih yaitu Menginstall
Software Jaringan. Subjek
penelitian ini adalah siswa
kelas X Multimedia
SMK Negeri 1
Pengasih Tahun Ajaran
2012/2013 yang berjumlah
31 siswa. Pengumpulan data
dalam penelitian ini
melalui pengamatan langsung
dikelas dan dokumentasi. Instrumen yang
digunakan yaitu lembar
observasi. Analisis data
yang digunakan yaitu
analisis data deskriptif kuantitatif.Berdasarkan hasil
penelitian diketahui bahwa
pembelajaran tipe Team
Accelerated Instruction
dapat meningkatkan keaktifan
belajar siswa. Peningkatan
ini terlihat dari
kenaikan persentase keaktifan
belajar siswa dalam pembelajaran KKPI. Peningkatan keaktifan belajar siswa
tersebut dapat dilihat rata-rata aspek keaktifan visual siswa pada siklus I dan
II adalah 41,94% dan pada siklus III naik mencapai 79,84%. Rata-rata
keaktifan aspek metrik
pada siklus I
38,71%, siklus II
41,94% dan pada
siklus III naik menjadi 87,1%. Rata-rata aspek keaktifan
lisan siswa pada siklus I adalah 19,89% dan siklus II 35,48% pada siklus III
naik menjadi 79,57%.
Rata-rata aspek keaktifan
menulis siswa pada
siklus I adalah
16,67% dan siklus II
52,69% pada siklus
III naik mencapai
83,87%. Rata-rata keaktifan
belajar siswa pada
siklus I menunjukkan 29,30%
siswa telah aktif
pada siklus II
43,01% pada siklus
III naik menjadi
82,59% dengan peningkatan sebesar
53,39%. Berdasarkan hasil
penelitian tersebut dapat
disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran tipe Team Accelerated
Instruction dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa.
Penulis: Octo Ayomy
Kode Jurnal: jptinformatikadd140032
