IMPLEMENTASI TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK MENINGKATKAN SELF-CONFIDENCE BAGI SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
ABSTRAK: Penelitian ini
merupakan penelitian dan pengembangan atau Research and Development. Tujuan
penelitian ini adalah mengetahui keefektifan implementasi panduan teknik
assertive training untuk meningkatkan self-confidence bagi siswa sekolah
menengah pertama dan mengetahui kelayakan produk berdasarkan uji ahli dan praktisi.
Pengujian keefektifan produk menggunakan desain eksperimen Matching
Pretest-Posttest Control Group Design. Teknik pengumpulan data menggunakan
angket, observasi dan wawancara. Instrumen pengumpulan data menggunakan
instrumen angket, instrumen uji validitas, pedoman observasi, dan pedoman
wawancara. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 7 di Sekolah Menengah
Pertama Negeri di Karanganyar sejumlah 30 siswa yang dibagi menjadi dua
kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.
Penelitian ini menghasilkan produk berupa panduan teknik assertive
training yang telah diuji oleh ahli dan praktisi serta diuji keefektifannya
kepada siswa. Hasil penilaian ahli dan praktisi menyatakan bahwa produk
memiliki kategori cukup layak dengan revisi kecil, dengan memperoleh nilai
sebesar 84,25%. Selanjutnya dilakukan uji keefektifan produk dalam lingkup
terbatas kepada subjek penelitian. Kegiatan yang dilakukan kepada subjek
penelitian meliputi pemberian pre-test, impementasi produk dan diakhiri dengan
pemberian post-test.
Hasil uji keefektifan menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata
sebelum dan sesudah diberikan perlakuan yaitu rata-rata pre-test adalah 90,8
dan rata-rata post-test adalah 103,07. Hal tersebut didukung oleh hasil
analisis statistik menggunakan SPSS.16 dengan uji Wilcoxon yang menunjukkan
bahwa nilai signifikansi < 0,05 (0,001<0,05), maka disimpulkan Ho ditolak
yang berarti ada perbedaan antara skor pre-test dan skor post-test pada
kelompok ekperimen. Hal tersebut menunjukkan bahwa adanya peningkatan
self-confidence siswa akibat diberikan implementasi panduan teknik assertive
training. Sehingga dapat disimpulkan bahwa panduan teknik assertive training
efektif untuk meningkatkan self-confidence bagi siswa kelas VII Sekolah
Menengah Pertama di Karanganyar.
Penulis: Ferisa Prasetyaning
Utami, Asrowi, Chadidjah
Kode Jurnal: jpbkdd130270
