WAYANG SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN GETARAN DAN GELOMBANG PADA SISWA KELAS VIII SMP PURNAMA 1 SEMARANG
Abstrak: Hasil belajar
siswa pada mata
pelajaran IPA-Fisika cukup
rendah, padahal IPA sekarang
menjadi mata pelajaran
yang ikut Ujian Nasional. Untuk
mensiasati hal tersebut,
perlu dikembangkan media–media
yang dimaksudkan untuk
meningkatkan minat siswa
dalam belajar fisika sehingga dapat mendongkrak hasil belajar siswa.
Media yang dimaksud adalah
wayang. Masalah yang
diungkap dalam penelitian ini
adalah bagaimana memfungsikan
wayang sebagai media pembelajaran
fisika untuk meningkatkan
hasil belajar siswa pada
pokok bahasan getaran
dan gelombang. Tujuan
penelitian ini adalah untuk
meningkatkan hasil belajar
siswa dalam pelajaran fisika menggunakan media wayang
pada pokok bahasan getaran dan gelombang
pada siswa kelas
VIII SMP Purnama
1 Semarang. Metode pengumpulan
data yang digunakan
dalam penelitian ini adalah Metode Penelitian Tindakan
kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2
siklus. Subjek penelitian
terdiri dari 30
siswa kelas VIII SMP
Purnama 1 Semarang
pada semester ganjil
tahun 2008/2009. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa penggunaan
wayang sebagai media pembelajaran
fisika dapat meningkatkan
hasil belajar siswa. Hal
tersebut dapat dilihat
dengan adanya peningkatan
rata-rata hasil belajar IPA
Fisika pada ranah
kognitif maupun afektif
siswa. Berturut-turut mulai dari siklus 1 sampai siklus 2 selalu mengalami peningkatan.
Penulis: Danang Septa F, dan
Nur Khoiri
Kode Jurnal: jpfisikadd100008
