UPAYA PENINGKAKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) PADA POKOK BAHASAN PELUANG DI SMA NEGERI 1 DAGANGAN MADIUN KELAS XI IPS
Abstrak: Prestasi belajar
matematika yang rendah merupakan masalah yang sering muncul dalam pembelajaran
matematika. Hal ini dimungkinkan penggunaan strategi pembelajaran yang kurang tepat. Model
pembelajaran kooperatif merupakan
model pembelajaran yang
memberikan keberhasilan terhadap siswa untuk aktif berfikir dan
berinovatif. Sedangkan pembelajaran TeamGamesTournament (TGT),
merupakan salah satu
pembelajaran yang dapat
memotivasi siswa untuk mencari
informasi dari masalah dan merencanakan pembelajaran dengan pemikiran atau ide mereka sendiri.
Melalui pembelajaran Team-GamesTournament (TGT),
dapat menimbulkan aktivitas siswa
dalam belajar matematika
sehingga dapat meningkatkan
prestasi belajar matematika.
Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui apakah
model pembelajaran kooperatif
tipe Team-GamesTournament
(TGT), dapat meningkatkan
prestasi belajar matematika
pada pokok bahasan peluang di SMA
Negeri 1 Dagangan Madiun kelas XI IPS.Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan
Kelas dengan subjek penelitian kelas XI IPS3 dengan jumlah
siswa sebanyak 29
siswa, yang terdiri
dari 12 siswa
laki-laki dan 17
siswa perempuan. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus, dari penelitian
yang telah dilaksanakan dapat diketahui
adanya peningkatan nilai
rata-rata aktivitas kelas
dari siklus I
73,55 meningkat pada siklus II menjadi 80,45. Dari rata-rata
tes formatif yang dilaksanakan pada tiap akhir siklus dapat diketahui peningkatan
prestasi belajar matematika
siswa, yaitu dari
rata-rata tes formatif
pada siklus I sebesar 68,97% meningkat menjadi 80.45% pada siklus II.
Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa metode
pembelajaran kooperatif tipe
TeamGamesTournament (TGT) dapat
meningkatkan aktivitas dan
prestasi belajar matematiaka
pada pokok bahasan peluang di SMA Negeri 1 Dagangan Madiun kelas XI IPS
Penulis: Fitri
Susmiatiningsih, Sanusi, Ika Krisdiana
Kode Jurnal: jpmatematikadd130067
