UPAYA MENINGKATKAN MINAT SISWA PADA PEMBELAJARAN FISIKA BERPERSPEKTIF CRC (CHILDREN RIGHTS CONVENTION) DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan meningkatkan minat
pada pembelajaran fisika. Penelitian
ini dilaksanakan dengan
dua siklus yang berulang
yang tiap siklusnya
terdiri dari perencanaan, pelaksanaan,
observasi dan refleksi.
Pada siklus I minat
siswa yang diukur
dengan angket model
ACRS (disadur dari Keller : 1987) mencapai kategori cukup dengan jumlah skor
rata-rata kelas sebanyak
3,436 dan meningkat pada siklus
II menjadi 4.4375
yang termasuk dalam
kategori baik. Aktifitas siswa
naik dari rata-rata
kelas 55% (cukup) menjadi 76% (baik). Sedangkan hasil
belajar siswa naik dari 67
(melampaui sktandar minimum
ketuntasan belajar) menjadi 74
(diatas standar minimum
ketuntasan belajar) Peningkatan berbagai
fariabel minat ini
terjadi karena adanya pembelajaran
yang lebih bersifat
humanistik dengan senantiasa mengaitkan
materi kedalam fenomena
kehidupan sehari-hari yang dekat
dengan siswa. Hal
ini juga ditunjang dengan adanya
media belajar yang
lebih feriatif seperti adanya demonstrasi, praktikum
sederhana, visualisasi dengan macromedia
flash, dan sebagainya
sehingga minat belajar siswa
meningkat. Pembelajaran fisika
berperspektif CRC (Children Rights
Convention) dengan menggunakan pendekatan kontekstual
berhasil meningkatkan minat
belajar fisika pada siswa kelas X-6 SMA N 11 Semarang.
Penulis: Zulfikar Dwi Yuliana dan Ngurah
Ayu Nyoman Murniati
Kode Jurnal: jpfisikadd100024
