STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN MEDIA MACROMEDIA FLASH DENGAN HANDOUT INOVATIF DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATERI POKOK KOLOID SISWA KELAS XI MA DARUL HUDA PONOROGO TAHUN PELAJARAN 2011/2012
ABSTRACT: Tujuan penelitian
untuk mengetahui (1) Efektivitas penggunaan media macromedia flash dalam
pembelajaran STAD terhadap prestasi belajar materi koloid, (2) Efektivitas
penggunaan media handout inovatif dalam pembelajaran kooperatif STAD terhadap
prestasi belajar materi koloid, dan (3) Efektivitas penggunaan media macromedia
flash dalam pembelajaran STAD dengan media handout inovatif dalam pembelajaran
STAD terhadap prestasi belajar materi koloid. Penelitian ini menggunakan metode
eksperimen, sampel terdiri dari 3 kelas, data prestasi kognitif menggunakan
tes, prestasi afektif menggunakan angket, uji hipotesis menggunakan uji t-pihak
kanan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan (1) Penggunaan media
macromedia flash dalam pembelajaran STAD efektif meningkatkan prestasi belajar
materi koloid, harga thitung kelas eksperimen I dan kelas kontrol untuk
kognitif (3,511) dan afektif (4,340) lebih besar dari pada ttabel = 1,671, Ho
ditolak, (2) Penggunaan media handout inovatif dalam pembelajaran STAD efektif meningkatkan
prestasi belajar materi koloid, kedua harga thitung kelas eksperimen II dan
kelas kontrol untuk kognitif (1,709) dan afektif (3,298) lebih besar dari pada
ttabel = 1,671, Ho ditolak, dan (3) Penggunaan media macromedia flash dalam
pembelajaran STAD lebih efektif dibandingkan dengan handout inovatif dalam
pembelajaran STAD terhadap prestasi belajar materi koloid, kedua harga thitung
kelas eksperimen I dan kelas eksperimen II untuk kognitif (1,711) dan afektif
(2,113) lebih besar dari pada ttabel = 1,671, Ho ditolak.
Penulis: Chotimatul Chusna,
Sri Retno Dwi Ariani, Sugiharto
Kode Jurnal: jpkimiadd130447
