STUDI KOMPARASI PEMBELAJARAN KIMIA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT) DAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) PADA MATERI POKOK SISTEM KOLOID KELAS XI IPA SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2011/2012
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan prestasi belajar aspek kognitif siswa
antara penggunaan metode TGT dan TAI materi sistem koloid, (2) perbedaan
prestasi belajar aspek afektif siswa antara penggunaan metode TGT dan TAI
materi sistem koloid. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan
desain penelitian Randomized PretestPosttest Comparison Group Design. Populasi
penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 2 Sukoharjo tahun pelajaran
2011/2012. Sampel terdiri dari 2 kelas yang dipilih secara cluster random
sampling. Teknik pengumpulan data kognitif menggunakan metode tes sedangkan
afektif menggunakan angket. Teknik analisis data pengujian hipotesis dilakukan
dengan menggunakan uji t-dua pihak. Berdasarkan hasil penelitian dapat
disimpulkan: (1) terdapat perbedaan prestasi belajar aspek kognitif siswa
antara penggunaan metode TGT dan TAI pada materi pokok sistem koloid. Hal ini
terlihat dari rata-rata selisih nilai pretest-posttest sebesar 27,5 untuk kelas
eksperimen I dan 34,5 untuk kelas eksperimen II, dengan thitung < t yaitu
-2,558 < -1,991 (2) terdapat perbedaan prestasi belajar aspek afektif siswa
antara penggunaan metode TGT dan TAI pada materi pokok sistem koloid. Hal ini
terlihat dari rata-rata nilai posttest sebesar 74,9 untuk kelas eksperimen I
dan 77,8 untuk kelas eksperimen II, dengan thitung <
ttabel yaitu -2,406 < -1,991.
Penulis: Sarwendah Ratnawati
Hermanto, Kus Sri Martini, Budi Utami
Kode Jurnal: jpkimiadd130399
