PENGEMBANGAN SOAL PEMECAHAN MASALAH BERBASIS ARGUMEN UNTUK SISWA KELAS V DI SD NEGERI 79 PALEMBANG
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk menghasilkan soal pemecahan masalah berbasis argumen yang valid
dan praktis pada pokok bahasan pecahan,
bangun datar dan bangun ruang untuk siswa kelas V SD serta untuk mengetahui
efek potensial soal yang dikembangkan terhadap hasil belajar siswa kelas V di
SD Negeri 79 Palembang. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan
(development research). Subjek penelitian adalah siswa kelas VB SD Negeri 79
Palembang sebanyak 35 orang. Pengumpulan data melalui walkthrough, lembar
kepraktisan dan tes. Semua data yang dikumpulkan dianalisis secara deskriptif
kualitatif. Hasil analisis data menyimpulkan bahwa penelitian ini telah
menghasilkan produk soal pemecahan masalah berbasis argumen pada pokok bahasan
pecahan, bangun datar dan bangun ruang untuk siswa kelas V SD yang valid dan
praktis. Valid tergambar dari hasil penilaian validator, dimana semua validator
menyatakan sudah baik berdasarkan konten, konstruk dan bahasa. Praktis tergambar dari hasil uji coba siswa
kelompok kecil dimana sebagian besar siswa dapat menyelesaikan soal-soal yang
diberikan, dan memiliki efek potensial yang cukup baik hal ini terlihat dengan
munculnya argumen-argumen siswa dalam menyelesaikan soal tes, dan rata-rata dua
kali tes mencapai 65,03 dengan kategori
cukup baik. Artinya soal yang dikembangkan cukup efektif untuk digunakan dalam
pembelajaran matematika.
Penulis: Hartatiana,
Darmawijoyo
Kode Jurnal: jpmatematikadd110047
