PENGEMBANGAN EVALUASI PETA KONSEP MODEL C UNTUK MENGUKUR STRUKTUR KOGNITIF PADA POKOK BAHASAN BESARAN FISIKA
Abstrak: Peta konsep disamping
untuk proses pembelajaran juga untuk alat evaluasi
namun sampai saat
ini masih sedikit
para guru yang menggunakan.
Masalah yang muncul:
bentuk perangkat evaluasi peta
konsep yang dapat
mengukur struktur kognitif siswa pada
pokok bahasan besaran
fisika; bagaimana validitas dan
reliabilitas evaluasi peta
konsep; gambaran struktur kognitif
siswa pada pokok
bahasan pembiasan. Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk memperoleh perangkat evaluasi peta
konsep yang dapat
mengukur struktur kognitif
pada pokok bahasan
pembiasan; menentukan validitas
dan reliabilitas dari evaluasi
peta konsep yang
dikembangkan; memperoleh
gambaran struktur kognitif
siswa pada pokok bahasan
pembiasan. Pengembangan model
ini menggunakan jenis penelitian
Research and Development.
Nilai validitas peta konsep tanpa
daftar konsep nilai validitas 0,965 dan nilai rata-rata reliabilitas
seorang rater sebesar
0,727.Berdasarkan hasil
analisis data persentase
keberhasilan siswa dalam mengkonstruk konsep
secara substansi melalui
peta konsep tanpa daftar
konsep dibandingkan soal
uraian sebagai berikut: peta
konsep tanpa daftar
konsep persentasen per indikator
diikuti persentase pada
soal uraian. Hasil
analisis data gambaran struktur
kognitif siswa dalam
pemahaman konsep besaran fisika
melalui peta konsep
tanpa daftar konsep 81%
siswa dapat menentukan
proposisi, 84% siswa dapat
menentukan hirarki, 84%
siswa dapat menentukan crosslink, 97% siswa dapat
menentukan contoh.
Penulis: Supriyanto
Kode Jurnal: jpfisikadd100018
