PENGARUH PENGGUNAAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) DENGAN PERMAINAN WORD SQUARE DAN CROSSWORD TERHADAP PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI KEMAMPUAN MEMORI SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PERIODIK UNSUR KELAS X SMA BATIK 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: (1) Perbedaan pengaruh penggunaan pembelajaran
kooperatif TGT dengan permainan word square dan crossword terhadap prestasi
belajar siswa pada materi pokok Sistem
Periodik Unsur, (2) Pengaruh kemampuan memori siswa terhadap prestasi belajar
siswa pada materi pokok Sistem Periodik Unsur, (3) Interaksi antara penggunaan
pembelajaran kooperatif TGT disertai permainan word square dan crossword dengan
kemampuan memori siswa terhadap prestasi belajar siswa pada materi pokok Sistem
Periodik Unsur. Penelitian ini menggunakan metode eksperimental dengan
rancangan penelitian desain faktorial 2 x 2. Teknik pengambilan sampel dengan
cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan angket.
Teknik analisis data menggunakan uji statistik anava 2 jalan. Hasil penelitian
disimpulkan bahwa : (1) Terdapat perbedaan pengaruh penggunaan pembelajaran
kooperatif TGT dengan permainan word square dan crossword terhadap prestasi
belajar kognitif, akan tetapi tidak terdapat perbedaan pengaruhnya terhadap
prestasi belajar afektif pada materi pokok
Sistem Periodik Unsur. (2) Terdapat pengaruh kemampuan memori siswa
terhadap prestasi belajar kognitif, akan tetapi tidak terdapat pengaruhnya
terhadap prestasi belajar afektif pada materi pokok Sistem Periodik Unsur. (3) Tidak ada
interaksi antara penggunaan pembelajaran kooperatif TGT disertai permainan word
square dan crossword dengan kemampuan memori siswa terhadap prestasi belajar
kognitif maupun afektif pada materi pokok Sistem Periodik Unsur.
Penulis: Fadilah Qonitah,
Bakti Mulyani, Endang Susilowati
Kode Jurnal: jpkimiadd130459
