PENGARUH PEMBELAJARAN KIMIA DENGAN PENDEKATAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) MELALUI METODE EKSPERIMEN DAN PROYEK TERHADAP PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI MINAT BERWIRAUSAHA SISWA PADA MATERI DESTILASI KELAS X SMK NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2011/2012
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan pendekatan CTL
melalui metode eksperimen
dan metode proyek terhadap
prestasi belajar siswa pada materi Destilasi, pengaruh minat
berwirausaha terhadap prestasi belajar siswa pada materi Destilasi, dan
interaksi antara penggunaan
pendekatan CTL melalui
metode proyek dan eksperimen dengan minat berwirausaha
terhadap prestasi belajar siswa pada materi Destilasi. Penelitian ini
menggunakan rancangan penelitian desain faktorial 2x2. Sampel penelitian
terdiri dari dua kelas X Program Keahlian Teknik Kimia Industri SMK Negeri 2
Sukoharjo. Analisis data menggunakan Anava Dua Jalan Sel Tak Sama. Hasil
penelitian adalah terdapat pengaruh penggunaan
pendekatan CTL melalui
metode eksperimen dan
metode proyek terhadap prestasi belajar siswa pada materi
Destilasi, terdapat pengaruh minat berwirausaha terhadap prestasi belajar
siswa pada materi
Destilasi, dan terdapat
interaksi antara penggunaan pendekatan
CTL melalui metode proyek dan eksperimen dengan minat berwirausaha terhadap
prestasi kognitif siswa pada materi Destilasi, tetapi tidak terdapat interaksi
antara penggunaan pendekatan CTL melalui metode proyek dan eksperimen dengan
minat berwirausaha terhadap prestasi afektif dan psikomotor siswa pada materi
Destilasi.
Penulis: Wahyu Anggriani, Sri
Retno Dwi Ariani, JS Sukardjo
Kode Jurnal: jpkimiadd120223
