PENERAPAN SIKLUS BELAJAR 5E (LEARNING CYCLE 5E) UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PROSES DAN HASIL BELAJAR KIMIA PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 KARTASURA TAHUN PELAJARAN 2011/2012
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan kualitas proses dan hasil belajar siswa
melalui penerapan siklus belajar 5E (learning cycle 5E) disertai peta konsep
pada materi pokok kelarutan dan hasil kali kelarutan di SMAN 1 Kartasura.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan
dalam 2 siklus. Tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan,
observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA 1 SMAN 1
Kartasura tahun pelajaran 2011/2012. Teknik pengumpulan melalui observasi,
wawancara, tes, angket, dan dokumentasi. Validasi data menggunakan teknik
triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan siklus belajar 5E
disertai peta konsep dapat meningkatkan kualitas proses belajar siswa
(keaktifan siswa meningkat dari 63,4% pada siklus I menjadi 73,2% pada siklus
II) dan kualitas hasil belajar siswa (ketuntasan siswa meningkat dari 72,5%
pada siklus I menjadi 85% pada siklus II). Dari aspek afektif, terdapat
peningkatan persentase dari 75,8% pada siklus I menjadi 78,9% pada siklus II,
sedangkan dari aspek psikomotor terjadi peningkatan persentase dari 74,3% pada
siklus I menjadi 80,9% pada siklus II. Kesimpulan penelitian ini adalah
penerapan siklus belajar 5E (learning cycle 5E) disertai peta konsep dapat
meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar siswa pada materi pokok
kelarutan dan hasil kali kelarutan di SMAN 1 Kartasura.
Penulis: Rina Rahayuningsih,
Mohammad Masykuri, Budi Utami
Kode Jurnal: jpkimiadd120183
