PENERAPAN SIKLUS BELAJAR 5E DISERTAI STRATEGI DIAGRAM VEE UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PROSES DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KELARUTAN DI SMA NEGERI 2 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2011/2012
ABSTRACT: Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk menerapkan siklus belajar 5E disertai strategi
diagram Vee terhadap peningkatan kualitas proses dan hasil belajar siswa pada
materi kelarutan dan hasil kali kelarutan. Penelitian ini merupakan penelitian
tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dalam dua siklus.
Setiap siklus diawali dengan perencanaan berupa penyusunan yang menggunakan
model pembelajaran learning cycle 5E, dilanjutkan tindakan, observasi, dan
refleksi. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri 2
Karanganyar tahun pelajaran 2011/2012. Data diperoleh melalui pengamatan,
wawancara dengan guru, angket, tes dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan
teknik analisis data deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
penerapan siklus belajar 5E (learning cycle 5E) yang disertai dengan diagram
Vee dapat meningkatkan kualitas proses belajar siswa (keaktifan siswa meningkat
dari siklus I 70,17% menjadi 76,73% pada siklus II) dan kualitas hasil belajar
siswa (ketuntasan siswa meningkat dari siklus I 29,17% menjadi 79,17% pada
siklus II). Dari aspek afektif menunjukkan bahwa terjadi peningkatan presentase
kualitas proses belajar dari siklus I
80,61% menjadi 84,29%, pada aspek psikomotorik nilai 3= 37,50%; 2= 47,68%; 1=
19,45.
Penulis: Lu'luin Nur Hasanah,
Endang Susilowati, Budi Utami
Kode Jurnal: jpkimiadd130481
