PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN METODE GUIDED DISCOVERY UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN SEGITIGA DAN SEGI EMPAT KELAS VII-B SMP NEGERI 2 KEPANJEN
ABSTRAK: Hasil
observasi yang dilakukan
peneliti pada tanggal
5 Pebruari 2013 di kelas VII-B
SMP Negeri 2 Kepanjen, menunjukkan bahwa siswa kurang aktif selama kegiatan
pembelajaran matematika. Hal ini dikarenakan guru lebih sering menggunakan
pembelajaran dengan metode ceramah. Pada
pembelajaran tersebut guru lebih
sering menjelaskan suatu materi kemudian memberi contoh soal dan
siswa diminta untuk
mengerjakan soal-soal yang
ada di lembar
kerja siswa sehingga peran guru lebih dominan daripada peran
siswa.Tujuan penelitian ini adalah untuk
mendeskripsikan
langkah-langkah pembelajaran kooperatif dengan metode
guided discovery yang
dapat meningkatkan keaktifan
belajar siswa. Keaktifan belajar siswa pada penelitian ini meliputi kegiatan siswa dalam melakukan percobaan,
membuat konstruksi, membuat
kesimpulan, dan menanggapi. Keaktifan
belajar siswa pada
penelitian ini dilihat
dari lembar observasi
keaktifan belajar siswa. Penelitian
ini merupakan penelitian kualitat
if dengan jenis pendekatan penelitian
tindakan kelas. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa
kelas VII-B SMP
Negeri 2 Kepanjen
yang berjumlah 24
siswa. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa persentase keaktifan
belajar siswa pada siklus
1 sebanyak 62,5%
pada pertemuan pertama
dan 67,5% pada
pertemuan kedua. Setelah dilakukan
perbaikan pada siklus
2, persentase keaktifan
belajar siswa meningkat menjadi
76,2% pada pertemuan
pertama dan 85,7%
pada pertemuan kedua.
Kata Kunci: Pembelajaran
kooperatif, metode guided discovery, keaktifan belajar siswa, segitiga dan
segiempat
Penulis: Dyah Ayu Pramoda
Wardhani
Kode Jurnal: jpmatematikadd120176
