PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN LOGIKA MATEMATIKA PADA SISWA KELAS X 2 SMA NEGERI 1 GARUM
ABSTRAK: Perlu
suatu model pembelajaran
yang dapat memfasilitasi siswa untuk
mengembangkan pemahaman terhadap
materi logika matematika
sangatlah diperlukan untuk SMA Negeri 1 Garum khususnya kelas X
2. Hal tersebut
diperlihatkan dari daya
serap UN untuk
materi logika matematika tahun
2011 masih dibawah
rata-rata daya serap
UN tingkat nasional. Terlebih
dengan hasil tes
awal yang dilaksanakan didapatkan 72% dari siswa yang
tidak mencapai nilai standard minimal. Dengan penerapan model pembelajaran mind mapping
diupayakan untuk meningkatkan
pemahaman siswa. Pembelajaran
mind mapping sendiri mencakup 7
indikator yang dapat
dikembangkan dalam peningkatan kognitif pemahaman.
Tujuh indikator tersebut
seperti yang dinyatakan Bloom dalam Anderson, at.al (2001)
adalah: 1) Interpretasi (interpreting). 2) Mencontohkan (exemplifying). 3) Mengklasifikasikan (classifying). 4) Menggeneralisasikan
(summarizing). 5) Membandingkan
(comparing). 6) Inferensi (inferring). 7) Menjelaskan (explaining).
Penulis: Gutomo Wibi Ananggih
Kode Jurnal: jpmatematikadd130089
