PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XI PADA MATERI PERSAMAAN KEADAAN GAS IDEAL DI SMA N 1 PERCUT SEI TUAN T.P. 2012/2013
ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams
Games Tournaments (TGT) terhadap hasil belajar kognitif dan aktivitas belajar di SMA N 1 Percut Sei
Tuan T.P. 2012/2013. Jenis penelitian
ini adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian dua grup pretes dan
postes. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara acak (cluster random sampling) dengan mengambil 2
kelas dari 4 kelas yaitu kelas XI IPA 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas
XI IPA 3 sebagai kelas kontrol. Instrumen
yang digunakan dalam penelitian ini ada 2, yaitu tes hasil belajar dalam bentuk pilihan
berganda dengan 5 option sebanyak 20
soal yang telah dinyatakan valid oleh para ahli dan lembar observasi aktifitas
belajar siswa. Untuk menguji hipotesis digunakan uji beda (uji t), setelah uji
prasyarat dilakukan, yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil postes
dengan rata-rata kelas eksperimen 79,36 dan kelas kontrol 73,33. Rata-rata
nilai keseluruhan aktivitas belajar siswa adalah 68,03 termasuk kategori aktif.
Berdasarkan hasil uji t dengan α = 0,05 diperoleh ada pengaruh yang signifikan
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT terhadap hasil belajar siswa
pada materi pokok Persamaan Keadaan Gas
Ideal di SMA N 1 Percut Sei Tuan T.P.
2012/2013.
Penulis: Lamrobasa Mahulae,
Henok Siagian
Kode Jurnal: jpfisikadd140186
