Orientasi Soal Matematika oleh Siswa Autis Berdasarkan Wawancara dan Lembar Jawaban
Abstrak: Anak dilahirkan
mempunyai potensi bawaan yang harus dipahami sebagai potensi. Setiap individu
dapat berkembang sesuai dengan kapasitas yang terdapat dalam dirinya. Anak
didik adalah potensi bangsa yang harus dikelolah dengan optimal agar tumbuh
menjadi generasi yang dapat diandalkan.anak-anak yang berkebutuhan khusus juga
perlu dipandang sebagai potensi. Demikian juga anak-anak autis yang akhir-akhir
ini populasinya berkembang sangat. Pesat. Keberadaan anak autis di sekolah
regular maupun inklusi harus diberikan layanan yang memadai sehinggan ia dapat
mengkuti pendidikan sesuai dengan potensinya. Pembelajaran di sekolah juga perlu
diperhatikan proses berpikirnya tentang alur pemecahan soal. Alur pemecahan
soal dapat dilihat dari orientasi soal, penyelesaian soal dan evaluasi terhadap
jawaban yang dihasilkan.Dari hasil penelitian diperoleh bahwa ketika anak autis
melakukan orientasi soal, ia dapat melakukan secara asimilasi. Pengetahuan yang
dimunculkan sangat dekat dengan kebutuhan pengetahuan yang diperlukan
soal.Terhadap kasus ini dapat disimpulkan bahwa anak autis dapat melakukan
orientasi soal dengan baik.
Penulis: Kamid
Kode Jurnal: jpmatematikadd110040
