MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BANGUN RUANG MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA DI SMPN 2 SEBUKU KELAS VIII KABUPATEN NUNUKAN KALTIM
ABSTRAK: Penelitian ini
menggunakan metode STAD dengan 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari perencanaan
(plan), pelaksanaan tindakan (do), observasi (observing), dan refleksi
(reflecting). Perangkat pembelajaran yang digunakan adalah rencana pelaksanaan
pembelajaran (RPP), lembar kerja siswa (LKS) dan alat peraga. Data hasil
analisis yang diperoleh menggambarkan apakah proses pembelajaran dengan bantuan
alat peraga yang telah dikembangkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Instrumen pengumpulan data terdiri dari lembar observasi untuk aktivitas guru
dan lembar observasi untuk siswa, tes serta dokumentasi untuk siswa. Data yang
diperoleh kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis keberhasilan
instrumen. Hasil analisis adalah sebagai berikut. Analisis observasi guru
pertama menghasilkan rata-rata prosentase taraf keberhasilan 85% dan 86,25% untuk
analisis observasi guru kedua yang menunjukkan bahwa dari adanya peningkatan
dalam proses belajar oleh guru. Analisis observasi siswa menghasilkan rata-rata
prosentase taraf keberhasilan 83,75% yang menunjukkan bahwa dari adanya
peningkatan dalam proses belajar bagi siswa. Analisis hasil belajar siswa
menunjukkan bahwa adanya peningkatan dari rata-rata 68,4% menjadi 78,5% dari
pertemuan pertama dan 73,68% menjadi 85,37% dari pertemuan kedua pada seluruh
siswa sehingga hasil belajar siswa meningkat dan seluruh siswa telah tuntas
belajar.
Penulis: Rostiani
Kode Jurnal: jpmatematikadd130094
